
Психолого-педагогическая типология общего отставания в
учении у младших школьников включает три поведенческих типа:
А: дети с низкой интенсивностью учебной деятельности.
В: дети с низкой эффективностью учебной деятельности,
В: дети с сочетанием признаков ни
...
Читать дальше »