Воскресенье, 23.02.2020, 10:47                                                                    ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ    ПОРТАЛ
Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход

З  В  О  Н  О  К   НА   У  Р  О  К

Было бы желание - найдешь на сайте знания!

Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | 


НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТЕНДОВ  РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

МЕНЮ САЙТА


НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

РУССКИЙ ЯЗЫК


ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ

ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

ВЕЛИКИЕ ПИСАТЕЛИ

ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА
   ГОГОЛЯ


50 КНИГ ИЗМЕНИВШИХ
   ЛИТЕРАТУРУ


ТЕМАТИЧЕСКОЕ
   ОЦЕНИВАНИЕ ПО
   ЛИТЕРАТУРЕ В 11 КЛАССЕ


ОЛИМПИАДА ПО
   ЛИТЕРАТУРЕ. 10 КЛАСС


ЛИТЕРАТУРНЫЕ РЕБУСЫ
   ПО ТВОРЧЕСТВУ ПОЭТОВ
   СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА


ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КАК УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЕ
   СЛОВА ЭФФЕКТИВНО


АНГЛИЙСКИЕ ВРЕМЕНА В
   ТЕКСТАХ И УПРАЖНЕНИЯХ


РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ
   ЗАДАНИЙ ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ГРАММАТИКА
   ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА


ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

ФРАНЦУЗСКИЕ СЛОВА.
   ВИЗУАЛЬНОЕ
   ЗАПОМИНАНИЕ


ГРАММАТИКА
   ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА



ИСТОРИЯ В ШКОЛЕ

БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ

МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ

ФИЗИКА В ШКОЛЕ

ХИМИЯ В ШКОЛЕ

Категории раздела
КОНСПЕКТЫ УРОКОВ [141]

Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
Форма входа


Главная » Файлы » РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА » КОНСПЕКТЫ УРОКОВ

Урок литературы в 5-м классе "Герои детских книг, или Путешествие в страну Литературию"
08.02.2014, 12:36

Цели:

  • обобщить знания учащихся по художественным произведениям русской и зарубежной литературы;
  • закрепить лексику по английскому языку;
  • развивать навыки говорения;
  • развивать навыки аудирования;
  • развивать актерское мастерство учащихся;
  • развивать умения работать с текстом;
  • воспитывать у учащихся умение работать в группе.

Оборудование:

  • костюмы для Пеппи Длинныйчулок, Незнайки, Царевны и Тома Сойера;
  • кроссворды и ребусы для каждой команды;
  • фонограммы песен: Ф. Киркорова "Зайка моя” (для Тома Сойера), песни из мультфильма "Летучий корабль”
    (для царевны), песни Пеппи (из к/ф "Пеппи Длинныйчулок”) и веселая мелодия для Незнайки, карта "страны Литературии”.

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие. Объявление темы урока.

Учитель литературы: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну Литературию.

Учитель английского языка: We shall meet new friends there.

Учитель литературы: А заодно проверим Ваши знания и смекалку!

Учитель английского языка: All the winners will get special prizes. But where are they?

Учитель литературы: Я их положила на стол!

(Учителя ищут призы на столе, но не находят.)

Учитель английского языка: Maybe somebody took them. And they are in Literariland now.

Учитель литературы: Так давайте же отправимся за ними!

Учитель английского языка: And some heroes of children’s books will help us. Are you ready?

II. Основная часть урока.

(Под музыку в класс влетает Пеппи Длинныйчулок.)

Учитель литературы: Ой, кто это?

Пеппи: I’m Peppy Longstockings.

Учитель литературы (перебивая): Я ничего не понимаю!

Учитель английского языка: And it is your first task. You should translate what Peppy says.

Задание 1.

Пеппи: I’m Peppy Longstockings. I’m 9. I haven’t got a mother, a brother, or a sister. I have got only a father. My father is a captain. He lives on an island. He is a king there. I live in a small house. I have got a monkey. His name is Nilson. I have a horse, too.

Учитель английского языка: Boys and girls, please, translate what Peppy said.

(Ребята переводят на листочках: Меня зовут Пеппи Длинныйчулок. Мне 9 лет. У меня нет мамы, брата и сестры. У меня есть папа. Мой папа – капитан. Он живет на острове. Там он – король. Я живу в маленьком доме. У меня есть обезьяна. Ее (его) зовут Нильсон. У меня также есть лошадь.

(Ребята делают задание.)

Учитель английского языка: Are you ready? You are right! (обращается к Пеппи) Peppy, have you seen our presents?

Пеппи: I haven’t seen your presents, but I have just met a boy. Maybe he knows.

Учитель английского языка: We should find this boy!

Учитель литературы: Смотрю, с английским у вас все в порядке. Пойдем искать того мальчика?

Дети: Да.

Учитель английского языка: А вот не он ли идет?

(Под музыку выходит Незнайка.)

Незнайка: Ой, сколько гостей к нам пожаловало!

Учитель литературы: Здравствуй, Незнайка! Не знаешь ли ты, где в Вашей стране подарки наши спрятались?

Незнайка: Отгадайте кроссворд, скажу!

Учитель английского языка: And it is your second task. Answer the following questions.

Задание 2.

Учитель литературы: Вам дан листочек, на котором нарисован домик. Впишите в домик правильные ответы на задания Незнайки.


Незнайка:

  1. На первом этаже живет коротышка, который всегда ходит в белом халате, а на голове носит белый колпак с кисточкой. А рядом – охотник, у которого было ружье, стреляющее пробками.
  2. На втором этаже живет очень толстый малыш, а рядом тот, кто очень любил газированную воду с сиропом.
  3. На третьем этаже живут музыкант и поэт.
  4. На четвертом этаже живут самый ворчливый и самый молчаливый.
  5. На пятом этаже живет тот, кто был голодный и проглотил утюг холодный. А рядом – малыш, который постоянно все терял.
  6. На шестом этаже живут Авоська и Небоська.
  7. На седьмом этаже живут наш лучший механик и его помощник.
  8. На восьмом этаже живет коротышка, у которого книги лежали и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. А рядом с ним я – Незнайка.

(Ребята делают задание.)

Незнайка: Ну, что ж, у нас здесь в башне царевна заточена, у нее спросите.

Учитель литературы: Ну, пойдем к царевне!

(Под песню из мультфильма "Летучий корабль” выходит царевна и поет.)

Учитель литературы: Здравствуй, царевна!

Учитель английского языка: Can you tell us where our presents are?

Учитель литературы: Не подскажешь ли нам, царевна, где наши подарки искать?

Царевна: Поможете мне из башни освободиться, скажу!

Учитель английского языка: Конечно, поможем! А что нужно делать?

Царевна: Надо угадать героев литературного произведения. Угадаете, рухнет моя темница.

Задание 3.

Царевна:

  1. Коса ссиза-черная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зеленые. Сквозь светеют и тонко этак позванивают, будто листовая медь. Девка небольшого росту, из себя ладная. А одежа и верхо такая, что "другой на свете не найдешь. Из шелкового, слышь-ко малахиту платье. Могла ящеркой оборачиваться с человечьей головой”.
    (А.Бажов "Медной горы хозяйка”.)
  2. У него самые умные мозги из отрубей, смешанных с иголками и булавками. Лицо нарисовано красками. Он очень боится воды и огня.
    (А.Волков "Волшебник изумрудного города” Страшила.)
  3. У кого колыбелька была из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха, где вместо перины были фиалки, а вместо одеяльца лепесток розы?
    (Г. Х. Андерсон "Дюймовочка”.)
  4. Глаза у него стали маленькие, как у свиньи, огромный нос свешивался ниже подбородка, а шеи как будто и совсем не было. Голова глубоко ушла в плечи, и он почти совсем не мог ее повернуть. Спина и грудь у него были широкие – преширокие, и он был похож на большой, плотно-набитый мешок. Тоненькие ножки едва несли его тяжелое тело.
    (В. Гауф "Карлик Нос”.)

(Ребята делают задание.)

Царевна: Спасибо, что освободили меня. А подарки ваши Том Сойер взял.

(Под музыку Ф. Киркорова "Зайка моя” выходит Том Сойер.)

Учитель английского языка: Tom, give us our presents!

Том: Help me, and I’ll give you your presents.

Учитель английского языка: How can we help you?

Том: You should answer the questions.

Учитель литературы: Чтобы помочь Тому, вы должны кроссворд отгадать. Он перед вами. Том о себе расскажет, а вы слушайте и запоминайте.

Задание 4.

Том: My name is Tom Sawyer. I’m 10. I’m from America. I live in a town called St Petersburg. I haven’t got a mother or a father. So I live with my aunt Polly. I go to school, but I don’t like it. I have got a friend. His surname is Finn. And I have got a girl-friend. Her name is Becky. She is very clever and beautiful.

(Ребята делают задание.)

Том: Ok. You’re very clever and friendly children. I’ll give you your presents. Be happy!

Подведение итогов.

Жюри подсчитывает баллы, а затем объявляет победителей. Победители награждаются.

Категория: КОНСПЕКТЫ УРОКОВ | Добавил: Олівець | Теги: методические наработки учителя лите, конспект урока русской литературы, поурочные планы уроков русской лит, открытый урок
Просмотров: 1781 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Поиск

ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ПРОФЕССОРА ФОРТРАНА


ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ШКОЛЬНИКА "КОМПЬЮТЕР"


ПРАКТИКУМ ПО
   МОДЕЛИРОВАНИЮ.
   7-9 КЛАССЫ


РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
   ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ
   НА ЯЗЫКЕ PASCAL


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
   ПО ИНФОРМАТИКЕ


ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ
   РАБОТЫ ПО
   ИНФОРМАТИКЕ. 11 КЛАСС



ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ
   ЭНЦИКЛОПЕДИЯ


ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ГЕОГРАФИЯ


ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ГЕОГРАФИЯ РОССИИ


ЗАГАДКИ ТОПОНИМИКИ

ФИТОГЕОГРАФИЯ ДЛЯ
   ШКОЛЬНИКОВ


РУССКИЕ
   ПУТЕШЕСТВЕННИКИ


ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ

ГЕОГРАФИЯ ЧУДЕС

СОКРОВИЩА ЗЕМЛИ

МОРЯ И ОКЕАНЫ

ВУЛКАНЫ

СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ

ЗАГАДКИ МАТЕРИКОВ И
   ОКЕАНОВ


ЗНАКОМЬТЕСЬ: ЕВРОПА

ЗНАКОМЬТЕСЬ: АФРИКА

ПОГОДА. ЧТО, КАК И
   ПОЧЕМУ?


ШКОЛЬНИКАМ О
   СЕВЕРНОМ СИЯНИИ


ГЕОГРАФИЯ.
   ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ. 6 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО ГЕОГРАФИИ


ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ
   КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
   В ФОРМАТЕ ЕГЭ


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
   ПО ГЕОГРАФИИ



АСТРОНОМИЯ В ШКОЛЕ

КАРТОЧКИ ПО
   АСТРОНОМИИ


ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ШКОЛЬНИКА "КОСМОС И
   ВСЕЛЕННАЯ"


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
   ПО АСТРОНОМИИ


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ИНТЕРЕСНОЕ
   ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ


ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ
   ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО
   ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
   8 КЛАСС


ТЕМАТИЧЕСКИЕ
   КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
   8 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ

ТИПОВЫЕ ТЕСТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ



ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
   УЧИТЕЛЯ


ХРИСТИАНСТВО

ЖИТИЯ СВЯТЫХ
    В КАРТИНКАХ


ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

БОГИ ОЛИМПА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   МИФОЛОГИЯ


РУССКИЕ НАРОДНЫЕ
   ПРОМЫСЛЫ


ШКОЛЬНИКАМ О МУЗЕЯХ

СКУЛЬПТУРА

ЧУДЕСА СВЕТА

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   МОСКВЫ


ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   САНКТ-ПЕТЕРБУРГА



ИЗО В ШКОЛЕ

ОСНОВЫ РИСУНКА ДЛЯ
   УЧЕНИКОВ 5-8 КЛАССОВ


УРОКИ ПОШАГОВОГО
   РИСОВАНИЯ


РУССКИЕ ЖИВОПИСЦЫ


ФИЗКУЛЬТУРА В ШКОЛЕ

Я УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ

ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКИХ
   ИГР


УРОКИ КУЛЬТУРЫ
   ЗДОРОВЬЯ


УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ
   С МЯЧОМ


УРОКИ ФУТБОЛА

АТЛЕТИЧЕСКАЯ
   ГИМНАСТИКА


ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА
   В СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРУППЕ


УПРАЖНЕНИЯ НА
   РАСТЯЖКУ


АТЛЕТИЗМ БЕЗ ЖЕЛЕЗА


ТЕХНОЛОГИЯ В ШКОЛЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО
   ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ
   ДЕВОЧЕК. 6 КЛАСС


УРОКИ КУЛИНАРИИ В
   5 КЛАССЕ


УРОКИ КРОЙКИ И ШИТЬЯ

ПРАКТИКУМ ПО
   СЛЕСАРНЫМ РАБОТАМ


ВЫПИЛИВАНИЕ ИЗ ФАНЕРЫ


ЭРУДИТ-КОМПАНИЯ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

АФОРИЗМЫ

АФОРИЗМЫ ОБ
   ОБРАЗОВАНИИ


АФОРИЗМЫ ОБ УЧИТЕЛЕ
   И УЧЕНИКЕ



Copyright MyCorp © 2020
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru