Цели:

I. Организационный момент.

- А что такое турнир?

Турнир – это состязание. А у нас турнир грамотеев.

Песня "Грамотей”.

- Мы отправляемся в страну Морфологию, где в замках живут и правят части речи.
- Посмотрите, на наш турнир прилетели воздушные шары, а на каждом шаре буква (на шарах написано "Турнир грамотеев”, по 1 букве на каждом шаре”).
- Составьте за 2 минуты как можно больше слов (запись на листочках; звучит музыка).

- Кто составил 5 слов? (жетон)
- Ребята, а к какой части речи относятся эти слова? (имя существительное)
- Итак, наш первый тур проходит в замке имён существительных. (вывешивается таблица под замком)

1 тур. "Собери букеты”.

- Ребята, вы знаете, что в русском языке имена существительные бывают 3 родов. Предлагаю вам собрать цветы – слова и разместить их в нужную вазу. (3 вазы разного цвета вырезаны из бумаги и прикреплены на доску).

(по 1 жетону)

- Молодцы!

2 тур. "Безродовые языки”.

- А знаете ли вы, что есть языки, в которых нет никакого рода? Их называют "безродовыми” языками. Это турецкий, китайский, японский, узбекский и др. Но есть языки, в которых родов намного больше, чем в нашем. Например, во многих языках народов Кавказа, Африки может быть до 40 родов. Их там называют классами

И многие другие классы.

- Попробуйте разделить по родам классам некоторые имена существительные.

КЛАСС КРУГЛЫХ ПРЕДМЕТОВ – зеркало, глаз, мяч.
КЛАСС ЖИДКОСТЕЙ – бензин, вода, молоко.
КЛАСС ВЕЩЕЙ – верёвка, стол.
КЛАСС ДЕРЕВЬЕВ – берёза, дуб, пальма.
КЛАСС ЖИВОТНЫХ – слон, крокодил, зебра.

(по 1 жетону)

- Молодцы!

3 тур. "Назови одним словом”.

(на столе таблички, дети по одному подходят, выбирают и вывешивают таблички на доску)

Храбрый человек – храбрец.
Умный человек – умник.
Добрый человек – добряк.
Болтливый человек – болтун.
Богатый человек – богач.
Мудрый человек – мудрец.
Хвастливый человек – хвастун.
Ленивый человек – лентяй.
Весёлый человек – весельчак.

(по 1 жетону)

Физминутка.

- Будем с вами мы считать:

Первый раз – поднимем руки, чтобы не было нам скуки,
Во второй раз – прыгнуть нужно, только дружно, очень дружно,
В третий раз – согнёмся вместе, это делать интересно,
А в последний раз быстрей хлопай, топай веселей.

4 тур. "Собери мячи”.

Соберите мячи в 2 корзины.

В одну – имена существительные, в другую все остальные.

(приклеиваем на корзину)

Слова: ель, ёж, погода, яблоко, книга, зеленая, колючий, хорошая, вкусное, интересная.

- На какие вопросы отвечают остальные слова? (какая, какой, какое)
- Какая часть речи отвечает на эти вопросы? (имя прилагательное)
- Мы в замке имени прилагательного (вывешивается табличка).

5 тур. " Ты – волшебник ”.

- Скажи одним словом – прилагательным

Повязка на рукаве – нарукавная.
Календарь на стене – настенный.
Переход под землёй – подземный.
Камни под водой – подводные.
Час перед рассветом – предрассветный.
Доска для класса – классная.
Занятие в группе – групповое.
Вечер в субботу – субботний.
Поле для хоккея – хоккейное.
Мячи для тенниса – теннисные.

(по 1 жетону)

- Молодцы!

6 тур:

1)

(Солнце)

(вывешивается картинка)

- Назовите признаки солнца.

(большое, яркое, лучистое, жёлтое, горячее, сверкающее)

2)

(Ветер)

- Назовите признаки ветра.

3)

(Радуга)

- Назовите признаки радуги.

(красивая, дугообразная, разноцветная, цветная, семицветная, яркая)

(по 1 жетону)

- Следующий тур на внимание.

7 тур:

- Встали все!
- Если я называю имя существительное – хлопните 1 раз в ладоши.

Если прилагательное – приседаете.

Если другую часть речи – поворот вокруг себя.

Человек, красивый, стоит, рыба, пушистая, говорит, летает, заяц, зеленая, стол, зубастый, мяч.

- Самыми внимательными были ….. (1 жетон)
- Слова, какой ещё части речи вам встретились в этом туре? (глагол)

- Наш турнир продолжается в замке глаголов. (вывешивается табличка)
- На какие вопросы отвечают глаголы? (что делает? что делают? что делать?)

8 тур: "Кто что делает?”

- Назовите слова, обозначающие действие этого животного (что они умеют делать).

Картинки: белка, птица, конь, бабочка.

Белка – перепрыгивает, грызёт, запасает.
Птица – летает, клюёт, поёт, вьёт.
Конь – скачет, ржёт, бежит.
Бабочка _ порхает, собирает пыльцу, превращается.

(по 1 жетону)

9 тур. "Угадай-ка”.

- Ребята, в русском языке есть слова, которые звучат и пишутся одинаково, но бывают разными частями речи.

Предлагаю вам найти в предложениях такие пары слов и подчеркнуть их.

- Какие слова вы подчеркнули?

Какой частью речи они являются? (существительное и глагол)

10 тур: "Закончи пословицу”.

- Я начинаю, а вы заканчиваете.

а) Труд кормит, а лень….. портит.
б) Как аукнется, так и….. откликнется.
в) Семь раз отмерь, один раз….. отрежь.
г) Нет друга - ищи, а нашёл….. береги.
д) Сам погибай, а товарища…. Выручай.

(по 1 жетону)

- Молодцы!

(вывешивается карточка)

- Местоимение – это часть речи, указывающая на предмет, но не называющая его.
- Наш последний тур в замке местоимений.

"Назови слово” (с мячом)

- Я называю местоимение, вы подберите – слово, на которое указывает это местоимение.

Он (мяч), она (капуста), оно, они, он, оно, она, они, ей, им, ему, она.

(по 1 жетону)

- Молодцы!

Итог:

- А теперь подведём итог. Посчитайте ваши жетоны. Кто же победил в нашем турнире? (награждение)

- Занятие окончено. Всем спасибо!