– освоение алгоритма написания строчной буквы "к”;
– совершенствование каллиграфических умений учащихся;
– совершенствование знаний учащихся о словах, обозначающих предметы, признаки, действия;
– расширение словарного запаса учащихся (многозначные слова);
– развитие мелкой моторики рук.

– развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми;
– формировать мотивацию к творческому труду, к работе на результат.

– принимать и сохранять учебную задачу;
– действовать по намеченному плану и по инструкциям учителя;
– наблюдать и сопоставлять, анализировать и делать выводы при сравнении, выявлять взаимозависимости.

– овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения;
– строить несложные рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их;
– осознавать познавательную задачу, целенаправленно слушать учителя, одноклассников, решая ее;
– осуществлять графические построения по заданным параметрам.

– договариваться о совместной деятельности;
– участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения.

План урока представлен в таблице.