Цели:

1. Формировать нравственные качества: умения дружить, беречь дружбу.
2. Развивать умение учащихся вести дискуссию.

Оборудование: плакаты: «Все мы братья и сестры на планете единой», «Друг это тот, кто...», «Друг в беде не бросит», музыкальные записи, шары, большой конверт, портреты друзей, сочинение подруги, подарки-секретики.

Ход мероприятия

Начинаем наш праздник, на котором будем говорить о Дружбе. В завершении праздника вы, ребята, должны будете продолжить строчку: «Друг – это тот, кто...»

(Звучит музыка. Заходят Кот Леопольд, Петька-забияка, ёжик.)

Все вместе:

Здравствуйте, дорогие друзья!
Вы гостям рады? А друзьям?

Учитель: Здравствуйте, друзья! Мы вас ждали.

Мы – это девочки и мальчики,
Песенки и книжки,
И конечно, я.
Мы – это слово короткое очень,
Но нет слова на свете волшебней его.
В нём, между прочем,
Две буквы всего.

Дети: Мы!

Петька-забияка: Звонче слова в мире нет!

Дети: Мы!

Ежик: Это песня и рассвет!

Дети: Мы!

Кот: Это значит, ты и я!

Дети: Мы!

Все герои: Значит встретились друзья!

Кот: Ребята! Давайте жить дружно!

Петька: Что значит дружно? У меня вот друг есть – Борис Заходер, так он про нас стишок сочинил и назвал «Мы – друзья».

С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья!
Всё мы делаем вдвоём:
Даже вместе... отстаем!
Дружба дружбою, однако
И у нас случилась драка,
Дрались честно,
Как положено друзьям:
– Я как стукну!
– Я как тресну!
– Он как даст!
– А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
Это Борькина сестра.
Облила нас из ведра!
А она ещё смеётся:
– Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя.

Мы уроки вместе делаем, играем, угощаем друг друга, а когда Бориса чуть не побили, так я полез его спасать, потом, правда, его стукнул, чтобы он не дрался. Так скажите мне, ребята, мы с Борькой живем дружно или нет, И дружба между нами или что?

(дети высказывают свои мнения, предложения)

Кот:

Когда живётся дружно,
Что может лучше быть!
И ссорится не нужно,
И можно всех любить.

(звучит песня «Настоящий друг» \

1 чтец:

Пусть кругом ночная тишина,
Пусть грозят бедой дороги это –
Королевство дружбы есть на свете,
Самая хорошая страна.
Если счастья друга – твой пароль,
Если верит друг в твою отвагу, –
Если враг бежит, спасая шпагу, –
В королевстве дружбы ты король.

Учитель: Ребята, бывали ли в вашей жизни случаи, когда вас подводил друг?

(ответы детей)

Учитель: Кот Леопольд, а ты что у нас приуныл?

Кот: У меня ни как не получается дружба с двумя приятелями-мышами. Ребята, как вы думаете, почему я никак не могу с ними подружиться? (ответы) Мой друг – Оля Егорова из Московской области прислала мне письмо и очень хорошо объяснила, что такое дружба. (достаёт из большого конверта лист и читает)

Чтец: «Что такое дружба»

Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
Это когда коршун
Летает вместе с синицей
Спросила я, у зверя:
– Что такое дружба?
Это, когда зайцу
Лисицы боятся, не нужно
А после спросила я у девочки:
Дружба – что такое?
Радостное большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и штат, и дети!

Кот Леопольд, здравствуй! Рада была твоему письму и отвечаю на твой вопрос, но для этого я консультировалась у многих своих знакомых.

Песня "Если добрый ты"

Учитель: А ещё ребята знаете песни о дружбе?

Учитель: Дружба – это когда тебя понимают и уважают твои интересы.

Кот:

Почему звенит наш смех
вешними ручьями?

Ученик:

Это песней все друзья
праздник наш встречают.

Ёж:

Песня, лейся веселей,
солнца, света не жалей.

Кот:

Вспыхнув яркими лучами,
ты сегодня вместе с нами.

Учитель: А все ли имеют друзей?

(Сценка «Как аукнется, так и откликнется»)

Как аукнется, так и откликнется

Действующие лица: Волк, Еж, Медведь. На лесную поляну выходит Волк.

Волк. Что-то рано я сегодня встал, никого в лесу нету. Спеть что ли? Может быть, кто и проснется...

Волк тихонько воет, ему вторит эхо.

Волк (пугаясь). Ой, кто это со мной разговаривает? (Смотрит по сторонам.) Никого не видно... Наверное, по­казалось. (Начинает выть и опять слышит эхо.) Ой, ой, ой! Как страшно! Может, в кустах кто-то спрятался?.. (Ищет в кустах.) Никого! Точно. Показалось! Спою еще раз, те­перь-то уж точно кто-нибудь проснется.

Волк вновь начинает выть, на поляну выходит Еж.

Волк. Это ты, Ежик, мне отвечаешь?

Еж. Нет, это эхо с тобой говорит.

Волк. Эхо... А что это такое?

Еж. Эхо живет в горах, в лесу и даже в большой пустой комнате. Что ты ему скажешь, оно все повторит.

Волк. В лесу?.. Где оно? Что-то не вижу... А увидеть его можно?

Еж. Можно, но только в делах.

Волк. Как это – в делах?

Еж. Это, если ты кому-нибудь сделаешь доброе дело...

Волк (перебивая Ежа). Да чтоб я сделал доброе дело?! Да ни за что!

Еж. Тогда давай я сделаю кому-нибудь доброе дело.

Волк. Да, ты можешь сделать доброе дело.

Еж. И ему тоже захочется сделать для меня доброе дело.

Волк. Ну ты скажешь! Такого не бывает!

Медведь (выходя на поляну). О чем спорите, молодые люди?

Еж. Да вот объясняю Волку, что такое эхо.

Медведь. Молодец, Еж, если ты это знаешь. Видишь, Волк, какой Еж у нас умный. А еще он у нас трудолюбивый. Посмотри, какое он яблоко красивое на спине несет. Ежик, где ты взял такое яблоко?

Еж. Далеко, вон за тем оврагом.

Медведь. Да, далеко... Мне не дойти. Старый я, ноги болят, а так хочется яблока...

Еж. А идти, дедушка, и не надо. Берите, угощайтесь.

Медведь. Спасибо, Ежик! Порадовал, пожалел старика. (Медведь довольный уходит.)

Волк (смеется). Ну, Ежик, насмешил ты меня! (Передразнивая Медведя.) «Спасибо, Ежик! ...пожалел старика». А спасибо ведь в карман не положишь! Теперь давай иди за овраг, если тебе заняться нечем.

Еж. Вот и пойду! Я молодой, а медведь старенький, у него ноги болят.

Ежик направляется к лесу, издалека слышен голос Медведя.

Медведь. Ежик, Ежик, ты еще здесь? Подожди, не уходи! Смотри, какие я тебе грибы принес! Возьми, на зиму себе засушишь.

Еж. Вот тебе, Волк, и пример эха в добрых делах: я Медведю яблоко дал, а он мне – грибов.

Волк (обиженно). Яблоки, грибочки... Ерунда все это! (Кидает от досады в кусты палку.)

Голос из-за кустов. Ой! Больно!

Волк. Ура! Попал! (В этот момент из-за кустов в Волка летит дубинка, попадает ему в голову.) Ой-ой-ой!!! Как больно-о-о-о!!!

Еж. А это тебе пример эха в плохих делах!

Медведь. Волк, разве ты не знаешь пословицу «Как аукнется, так и откликнется»?!

Волк. Нет, не знаю-ю-ю...

Еж. Теперь знай! Если ты будешь делать другим только хорошее и приятное, то и они будут тебе отвечать всегда тем же.

Учитель:А вы ребята знаете пословицу о дружбе? (Игра «Составь пословицу»)

1. Крепкую дружбу и топором не разрубишь
2. Сам погибай, а товарища выручай.
3. К дому друга дорога некогда не бывает длинной.
4. Старый друг лучше новых двух.

Игра-танец «Лавата».

Библиотекарь: Дорогие друзья, вы давно научились читать и на страницах книг встречались с описанием дружбы и с друзьями. Какие произведения вы знаете? («Волшебник Изумрудного города», «Буратино», «Снежная королева», герои Э. Успенского и др.)

Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретаете себе друзей в лице литературных героев. Берегите своих друзей, ведь друга потерять легко. Помните. «Старый друг лучше новых двух».

Учитель: Давайте, друзья, встанем в круг и сыграем в игру «Мы – друзья». Возьмите свои «секретки» и подарите другу.

1  чтец:

Встаньте, дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Пусть будет шире Дружбы круг,
В кругу стоят друзья твои,
Ты им свою улыбку подари,

(дети улыбаются друг другу)

2 чтец:

Слева друг и справа друг,
А вместе это дружбы круг,
Другу справа руку ты пожми,
Передай ему тепло руки.

(дети пожимают руку тому кто справа)

3 чтец:

Много в мире нужных вещей,
Но друга иметь – намного важней.
Имей друга всегда и два, и три,
И другу слева подари.

(Дети дарят друг другу что-то по кругу в левую сторону)

4 чтец:

Нет пословицы, ребята, верней,
Той, что гласит «Имей сто друзей»
Пусть растет и ширится Дружбы круг,
Чтобы рядом был верный друг.

(Песня «Когда мои друзья со мной»)

Учитель: Друг – это тот, кто…

(дети добавляют фразу)

Учитель:

Ребята, давайте друг с другом дружить
Ведь, имея друга верного
Хорошо на свете жить.

Ёж: Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.

Кот: Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

Петька: Радуйтесь вместе с друзьями.

Кот: В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

Наш праздник закончился. А дружба между вами пусть живет вечно!