Цель: учить детей чувствовать красоту гармонии.

Задачи:

Задание: изготовление макета деревни в природной среде, гармония жилья и природы.

Материалы и инструменты: макеты деревенских изб, собора, макет пригорка, спички, фольга, цветная бумага, ножницы, клей, веточки деревьев, вата.

Оформление кабинета: таблицы, на которых изображено, как сделать объемные деревья, железную дорогу

Новые слова:

Гармония – в архитектуре, в изоискусствах, в природе – стройная согласованность и соразмерное сочетание всех элементов.
Изба – русский срубной жилой дом.
Макет – объемно-пространственное изображение проектируемого сооружения, т.е. небольшая модель будущего здания, выполняется из плотной бумаги или картона, спичек.

Домашнее задание: принести в класс фотографии, репродукции древних русских городов

ХОД УРОКА

Мы живем в России – великой стране, которой уже более тысячи лет. Наша страна огромна: есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы и леса. Населяют ее люди разных национальностей, а объединяет их всех язык, на котором они говорят – русский.
У большинства людей чувство Родины в обширном смысле – родной страны, отчизны – дополняется ещё чувством родины малой, первоначальной, родины – в смысле родных мест, отчих краев, района, города или деревушки.

Эта малая родина со своим особым обликом, со своей – пусть самой скромной и непритязательной красотой предстает человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею, этой отдельной  и личной родиной, он приходит с годами к той большой  Родине, что обнимет все малые и в великом целом своем – для все одна. (А. Твардовский)

У всех народов мира крестьянские культуры – древнейшие, обладающие к тому же очень надежной «системой »памяти. Веками, по крупицам, собирали землепашцы своё духовное богатство – сказки, былины и песни, трудовые и бытовые навыки, семейный и общественный уклад. 
Все хорошее не забывалось, а передавалось из поколения в поколение, снова и снова проверялось опытом и становилось традицией.
Преодолевая время, подлинная культура объединяет минувшее, настоящее и будущее.
Память. Памятник. Не случайно слова эти имеют дин корень.
Если человек безразличен к судьбе памятников своей страны, он, как правило, равнодушен и к самой Родине. Культура – это память.

Лесов  в России много, поэтому  жилища строили деревянными  «рубили» их с помощью топора из толстых брёвен. Такие дома называли срубами или избами.
«Чем больше рук, тем легче труд», – говорили в народе. Вот и строили всей семьёй.
Но не каждая семья самостоятельно справлялась с такой работой, вот и приглашали плотников. Их главным инструментом был топор. С его помощью они могли не только построить дом, но и выстрогать маленькую деревянную ложечку.
Здесь художник нарисовал, как, по его мнению, плотники строили дом. Но он допустил несколько ошибок. Попробуй их найти и объяснить, почему ты так думаешь (с. 6 Князева О.Л. Как жили люди на Руси)

У каждой избы был свой особый вид. Окна – «глаза» дома. «Одно кривое окно весь фасад портит». Над окнами крепились козырьки – наличники. Они прикрывали окна от дождя и снега. Позже появились наличники со ставнями. С улицы каждый мог видеть: открыты утром ставни – значит хозяева уже встали, а закрыты – значит, еще спят или их нет дома.
Крыльцо – «распахнутые руки» дома. Оно связывает избу с улицей, соседями.
Теплыми летними вечерами собирались на крыльце – посидеть, поговорить, обсудить новости: «Жить в соседях – быть в беседах».
Крыльцо поддерживали столбы, на которые опиралась кровля.
Каждый хозяин старался выстроить избу понарядней. Окна украшали резными наличниками и ставнями, крыльцо – витыми столбами.
Стоят избы и как бы хвастаются друг перед другом:
– Я – красивая, – говорит одна.
– А я – еще красивее, – говорит другая.
Располагались они всегда «лицом» к дороге.

Практическая часть

Ёлочки соединяем между собой.

Чтобы сделать железную дорогу, соединяем несколько спичечных коробков, обклеиваем цветной бумагой, рисуем или наклеиваем рельсы.

Платформа  (вид сбоку)

Холм:

Мост:

Сборка макета деревни

Где селились люди? (Возле воды: озера, реки)
Давайте наклеим реку. Мы живём на предгорьях Урала. Местность холмистая. Можно увидеть возвышенности и низменности. Давайте определим место, где будут холмы. Где мы их поставим? (Расставляем)
Колодец рыли на специальном месте, где есть подземные воды. Колодец был обычно в середине деревни. Поставим наш колодец в середину деревни. 
– Куда поставим церковь? (На пригорок)
В России ставили церковь на возвышенность, чтобы её было видно издалека. Рядом ставили колокольню. Если случался пожар. То звонил колокол.  Люди сбегались, чтобы потушить.
Мельницы бывают двух видов: водяная и ветряная. У нас – ветряная мельница.  Сила ветра передаётся жерновам. Они измельчают пшеницу в муку. Где мы её поставим? Где сильнее ветер?  На пригорке или на ровной местности? (На пригорке)
Люди жили  возле реки, а за рекой были грибные и ягодные места. Что люди придумали? Построили мост. И мы перекинем мост через реку.
Недалеко от деревни находится город. Что связывает город и деревню? (Железная дорога) Давайте протянем ветку железной дороги.
Т.к. возле деревни протекает река, значит, наша деревня окружена лесами. Ребята, приступайте к работе. В ноябре очень холодно, выпадает снег, река замерзает. Покажем, что наша деревня  снегу.

Итог.  Какая красивая получилась деревня! Покажите гостям!