Пятница, 23.08.2019, 11:53                                                                    ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ    ПОРТАЛ
Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход

З  В  О  Н  О  К   НА   У  Р  О  К

Было бы желание - найдешь на сайте знания!

Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | 


НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТЕНДОВ  РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
МЕНЮ САЙТА


НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

РУССКИЙ ЯЗЫК


ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ

ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

ВЕЛИКИЕ ПИСАТЕЛИ

50 КНИГ ИЗМЕНИВШИХ
   ЛИТЕРАТУРУ


ТЕМАТИЧЕСКОЕ
   ОЦЕНИВАНИЕ ПО
   ЛИТЕРАТУРЕ В 11 КЛАССЕ


ОЛИМПИАДА ПО
   ЛИТЕРАТУРЕ. 10 КЛАСС


ЛИТЕРАТУРНЫЕ РЕБУСЫ
   ПО ТВОРЧЕСТВУ ПОЭТОВ
   СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА


ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КАК УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЕ
   СЛОВА ЭФФЕКТИВНО


АНГЛИЙСКИЕ ВРЕМЕНА В
   ТЕКСТАХ И УПРАЖНЕНИЯХ


РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ
   ЗАДАНИЙ ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ГРАММАТИКА
   ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА


ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

ФРАНЦУЗСКИЕ СЛОВА.
   ВИЗУАЛЬНОЕ
   ЗАПОМИНАНИЕ


ГРАММАТИКА
   ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА


ИСТОРИЯ В ШКОЛЕ

БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ

МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ

ФИЗИКА В ШКОЛЕ

ХИМИЯ В ШКОЛЕ

Категории раздела
НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ [66]
РУССКИЙ ЯЗЫК [2]
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА [0]
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК [57]
ИСТОРИЯ [66]
МАТЕМАТИКА [29]
ИНФОРМАТИКА [2]
БИОЛОГИЯ [21]
ГЕОГРАФИЯ [22]
ХИМИЯ [24]
ФИЗИКА [17]
АСТРОНОМИЯ [3]
ИЗО И МХК [7]
ФИЗКУЛЬТУРА [25]
ТЕХНОЛОГИЯ [13]

Статистика

Онлайн всего: 9
Гостей: 9
Пользователей: 0
Форма входа


Главная » Файлы » МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА » ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Урок английского языка в 8 классе "What can we do to save the Earth?"
23.04.2014, 19:36

Цель: обобщить и закрепить изученный по данной теме лексический и грамматический материал, используя его в коммуникативных ситуациях.

Задачи:

  • Активизировать навыки монологической речи.
  • Совершенствовать грамматические умения, в частности – строить условные предложения 2-го типа.
  • Развивать умение объективно оценивать творческие работы одноклассников.
  • Воспитывать неравнодушное, ответственное отношение к нашей планете.

Оборудование: мультимедийный экран, проектор, магнитофон.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Hello, friends! Glad to see you again, the topic of our today’s lesson is "What Can We Do to Save the Earth?” At the last lessons we have been spoken about different ecological problems and today we shall try to answer the very important question: "What each of us can do for our planet”. One singer once answered this question in his song, it was Michael Jackson. These words will be the epigraph of the lesson. Please, look at the first slide and read them:

"Heal the world,
Make it better place,
For you and for me
And the entire human race.”

2. Фонетическая зарядка

– So, let’s start working. We’ll begin with phonetic drills and tongue twisters. And now I want you to repeat some words on the topic and name the sound under stress:
The Earth, pollute, pollution, protect, protection, environment, recycle, rubbish, packaging, throw away, waste, research, chemical… etc.

(После отработки скороговорок учащиеся повторяют изученные по теме слова, называя ударный звук.)

3. Лексико-грамматические упражнения.

– Now I want you to refresh the knowledge of topical vocabulary and grammar rules, work in small groups.

Possible tasks:

Task 1.

Make up as many phrases as possible using the following words:
Pollute, pollution, waste, protect, protection, protective, environment, environmental, antipollution, air, sea, problems, law, research, chemical, nuclear.
Use the phrases in your own sentences.

Task 2.

Complete the sentences using Conditional 2:

  • If people thought about the Earth before they throw something away,…
  • If people took as much rubbish as they could to local recycling centers,…
  • If people avoided buying packaged goods,…
  • If people didn’t waste paper,…
  • If people didn’t drop litter,…
  • If people cleared up litter near their houses, offices, schools,…

Task 3.

Write down 5 things you can do to reduce throwing away rubbish. You can use the following:
Throw something away, can be used, create litter, go shopping, buy packaged/ unpackaged goods, waste paper, write on both sides of the paper, buy recycled paper products, drop litter, clear litter, take rubbish to local recycling centers, as much as you can.

(После выполнения заданий можно провести взаимопроверку между группами.)

4. Чтение

Let’s start working with the text, it has no title and your task is to read, understand and give it the best headline, which expresses the main idea of the text. Explain your choice.

Possible titles: Help to save the Earth. / 12 rules to help the planet. / You are the part of the planet.

(Учащиеся практикуются в чтении и переводе текста из учебника. Подобрав заголовок, каждый объясняет свой выбор.)

5. Представление творческих работ

– Let’s go further. Your task for today was to prepare notices on the following topics:

Notices, protecting

  • people from dangerous animals,
  • air from pollution,
  • water bodies from pollution,
  • people’s health from bad habits and ecological problems.

– Now the speakers from the groups will present their notices, your task is to listen attentively, to discuss all the works and to find out which group is the best. Expressing your opinion you may use the following: useful, convincing, bright, easy to understand, informative, colourful, drawing attention.

(Творческие работы – различные предупреждающие таблички и знаки подготовлены ребятами дома по разным темам. На уроке выступающий от каждой группы защищает свой небольшой проект. Остальные учащиеся принимают участие в обсуждении и определяют лучшую работу).

7. Практика обратного перевода, работа с презентацией

– For our lesson we have prepared the presentation, in which you can find good pieces of advice for those who want to save the planet and your task is to translate them from Russian into English.

8. Заключительный этап урока

– All right, students, it’s time for us to draw to the conclusion of the lesson. Let everybody say what he or she can do to save the Earth.

Possible answers:

  • save the energy and the water,
  • avoid dropping litter,
  • held cleaning days,
  • buy less packaged goods,
  • protect forests and all living creatures,
  • recycle rubbish,
  • avoid bad habits.

– Thank you, all. I must say that we are closely connected with our mutual home- planet Earth. When we speak about ecological problems we mean not only nature, but also people’s health and problems of human relationships. So, take care about environment and you’ll be healthy and happy. At the end of our lesson I offer you to sing Michael Jackson’s song "Heal the World”.

(В конце урока все исполняют песню Майкла Джексона «Исцели мир».
Выставление оценок, домашнее задание).

Категория: ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК | Добавил: Олівець | Теги: открытый урок, МО учителей иностранного языка, урок иностранного языка в школе, English, учителю иностранного языка
Просмотров: 1227 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1
Поиск


ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ
   ЭНЦИКЛОПЕДИЯ


ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ГЕОГРАФИЯ


ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ГЕОГРАФИИ РОССИИ


ЗАГАДКИ ТОПОНИМИКИ

ФИТОГЕОГРАФИЯ ДЛЯ
   ШКОЛЬНИКОВ


РУССКИЕ
   ПУТЕШЕСТВЕННИКИ


ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ

ГЕОГРАФИЯ ЧУДЕС

СОКРОВИЩА ЗЕМЛИ

МОРЯ И ОКЕАНЫ

ВУЛКАНЫ

СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ

ЗАГАДКИ МАТЕРИКОВ И
   ОКЕАНОВ


ЗНАКОМЬТЕСЬ: ЕВРОПА

ЗНАКОМЬТЕСЬ: АФРИКА

ПОГОДА. ЧТО, КАК И
   ПОЧЕМУ?


ШКОЛЬНИКАМ О
   СЕВЕРНОМ СИЯНИИ


ГЕОГРАФИЯ.
   ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ. 6 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО ГЕОГРАФИИ


ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ
   КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
   В ФОРМАТЕ ЕГЭ


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
   ПО ГЕОГРАФИИ



ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ПРОФЕССОРА ФОРТРАНА


ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ШКОЛЬНИКА "КОМПЬЮТЕР"


ПРАКТИКУМ ПО
   МОДЕЛИРОВАНИЮ.
   7-9 КЛАССЫ


РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
   ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ
   НА ЯЗЫКЕ PASCAL


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
   ПО ИНФОРМАТИКЕ


ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ
   РАБОТЫ ПО
   ИНФОРМАТИКЕ. 11 КЛАСС


АСТРОНОМИЯ В ШКОЛЕ

КАРТОЧКИ ПО
   АСТРОНОМИИ


ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   ШКОЛЬНИКА "КОСМОС И
   ВСЕЛЕННАЯ"


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
   ПО АСТРОНОМИИ



ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ИНТЕРЕСНОЕ
   ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ


ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ
   ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО
   ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
   8 КЛАСС


ТЕМАТИЧЕСКИЕ
   КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
   8 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ

ТИПОВЫЕ ТЕСТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ


ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
   УЧИТЕЛЯ


ХРИСТИАНСТВО

ЖИТИЯ СВЯТЫХ
    В КАРТИНКАХ


ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

БОГИ ОЛИМПА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   МИФОЛОГИЯ


РУССКИЕ НАРОДНЫЕ
   ПРОМЫСЛЫ


ШКОЛЬНИКАМ О МУЗЕЯХ

СКУЛЬПТУРА

ЧУДЕСА СВЕТА

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   МОСКВЫ


ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   САНКТ-ПЕТЕРБУРГА


ИЗО В ШКОЛЕ

ОСНОВЫ РИСУНКА ДЛЯ
   УЧЕНИКОВ 5-8 КЛАССОВ


УРОКИ ПОШАГОВОГО
   РИСОВАНИЯ


РУССКИЕ ЖИВОПИСЦЫ


ФИЗКУЛЬТУРА В ШКОЛЕ

Я УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ

ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКИХ
   ИГР


УРОКИ КУЛЬТУРЫ
   ЗДОРОВЬЯ


УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ
   С МЯЧОМ


УРОКИ ФУТБОЛА

АТЛЕТИЧЕСКАЯ
   ГИМНАСТИКА


ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА
   В СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРУППЕ


УПРАЖНЕНИЯ НА
   РАСТЯЖКУ


АТЛЕТИЗМ БЕЗ ЖЕЛЕЗА


ТЕХНОЛОГИЯ В ШКОЛЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО
   ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ
   ДЕВОЧЕК. 6 КЛАСС


УРОКИ КУЛИНАРИИ В
   5 КЛАССЕ


УРОКИ КРОЙКИ И ШИТЬЯ

ПРАКТИКУМ ПО
   СЛЕСАРНЫМ РАБОТАМ


ВЫПИЛИВАНИЕ ИЗ ФАНЕРЫ


ЭРУДИТ-КОМПАНИЯ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

АФОРИЗМЫ

АФОРИЗМЫ ОБ
   ОБРАЗОВАНИИ


АФОРИЗМЫ ОБ УЧИТЕЛЕ
   И УЧЕНИКЕ



Copyright MyCorp © 2019
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru