2. Развитие эстетического вкуса и творческих способностей учащихся, формирование знаний учащихся о древнегреческой культуре.

3. Систематизация и закрепление навыков в работе с формой пропорцией и цветом.

4. Развитие общего кругозора и интереса к предмету.

5. Воспитание толерантности, умения вживаться в роль.

Музыкальный центр; видеомагнитофон; телевизор.

Карта Балканского полуострова.

Надпись на доске: "Истинное сокровище для людей - умение трудиться”. Эзоп.

Рисунки типов Греческих ваз (рис. 1), рисунок чернофигурной вазы (рис. 2).

Постановка целей урока.

Дети в греческих костюмах выступают с подготовленными дома сообщениями.

(Звучит мелодия греческого национального танца "Сиртаки”).

1 ученик - географическое положение государства.

Ученик рассказывает о местоположении государства, площади, климатических условиях, какими морями омывается.

2 ученик - национальная символика, численность и занятие населения.

Сообщение ученика о национальных символах (демонстрация герба Греции, флага), населении и видах хозяйственной деятельности.

3 ученик - видеоэкскурсия по знаменитым городам и рассказ о памятниках культуры и искусства Греции.

Беседа с классом.

Древнегреческий раб, прославившийся как философ и боснописец Эзоп, сказал: "Истинное сокровище для людей - умение трудиться”.

Перед началом серьезной работы я предлагаю вам провести разминку (ученик проводит физкультминутку с классом).

Представьте себе, что у вас появилась возможность побывать в греческой гончарной мастерской, в роли мастера по росписи ваз.

Уважаемые мастера, что вы будете использовать при росписи ваз?

- что означают названные вами символы?

- какие направления в вазописи вам известны?

Вы доказали, что хорошо знаете свое ремесло. А теперь обращаю внимание на правописание слов:

Чернофигурная.

Краснофигурная.

(На протяжении работы звучит музыка)

Учитель обращает внимание на правильность расположения рисунка на поле листа. Ведет контроль за аккуратностью выполнения работы, правильной посадкой учащихся. Осуществляет индивидуальную помощь детям в режиме включенного контроля.

Оценивание работ проходит в игровой форме, учитель покупает вазы за национальную валюту - драхмы (что соответствует оценкам 3,4,5).

• Вам понравилось на сегодняшнем уроке?
• Что вы узнали нового и интересного для себя?
• Чувствуете ли вы себя как-то иначе в этих костюмах?