Цель урока: Изучение и создание образа клоуна.

Задачи:

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня у вас проведу урок я, зовут меня Татьяна Борисовна.

Учитель: Смена лиц в одно мгновенье,
Любят это заведенье.
Здесь всегда и шум и крик
И ему названье…… (цирк)  (По вопросу просмотра слайдов презентации обращайтесь, пожалуйста, к автору статьи)

А вы знаете, что такое цирк? Давайте посмотрим, что ж такое цирк? (Марш Дунаевского «Советский цирк»)

Цирк – это сказочный шатер
Кольцами играющий жонглёр
Тигров грозный рёв
Музыка и цвет прожекторов
Фокусник, творящий чудеса
Детства, удивленные глаза
Пестрые летящие мячи
Гнущие подкову силачи
Лошади танцующие вальс
Клоун, рассмешить сумевший нас
Смелые под куполом прыжки
Зрителей горячие хлопки
Делающий сальто акробат
Вечный праздник взрослых и ребят

Ребята, а вы были в цирке?  А кто там самый весёлый, смешной и озорной?

Выход клоуна.

Клёпа: Привет мальчишки и девчонки
Вся озорная детвора,
Давайте крикнем громко, громко
Добро пожаловать сюда!!!
Ой, сколько вас здесь много
Брюнетов и блондинов
Вихрастых и причёсанных
Отличников и хорошистов!

А давайте познакомимся. Меня зовут Клёпа. Я самый весёлый клоун на свете.

Клёпа: А что у Вас здесь такое?

Учитель: У нас Клёпа, здесь урок изобразительного искусства и мы сегодня будем рисовать портрет клоуна.

Клёпа: Ух ты, я всегда мечтал о собственном портрете.

Учитель: Ребята а как вы думаете, а для чего к нам пришёл клоун Клёпа? Клёпа хочет чтобы его нарисовали!

А кто создаёт образ клоуна? (художник)

При помощи каких деталей художник создал образ клоуна? (грим, парик, шляпа, нос, конопушки).

Всё это создаёт образ клоуна!

А сейчас мы проводим Клёпу к своим друзьям и постараемся сами создать образ клоуна.

Каждый художник изображает клоунов по своему давайте посмотрим как можно ещё изобразить клоунов.

А сейчас посмотрим последовательность создания образа клоуна.

Ребята сегодня у нас с вами необычный урок ИЗО вы будете работать не кистью, и не красками, а будем работать на компьютере в графическом редакторе. Прежде, чем приступить к работе давайте вспомним технику безопасности. (слайд проговариваю)

Давайте выполним физ. минутку и приступим к работе.

Наша с вами задача создать весёлого, красочного клоуна. Обратите внимание, у вас на столе лежат алгоритм создания портрета клоуна.

– Ребята а из чего состоит образ клоуна? (грим, парик, шляпа, нос, конопушки).

Сегодня на уроке вы изучили, из каких деталей состоит образ клоуна и научились его создавать.

А может мы позовём Клёпу, чтобы он посмотрел на свой портрет и на портреты своих друзей? (Дети зовут Клёпу)

Клёпа: Вы ребята молодцы!
Потрудились от души
Раз, два, три портрет готов
Ай, да Стёпа, будь здоров!
Ух ты, здесь мои друзья
Это ты, и он и я!
Здорово! Спасибо вам, ребята!

Вам понравилось, друзья? ……
Клоун наш красивый?......
Мы ламбаду танцевали?.....
Клоуна мы рисовали?.....
Песни звонкие мы пели?.....
За компьютером сидели?.....
Вам понравился урок?.....
Прозвенит сейчас звонок?

Учитель: Подошёл к концу урок,
Пусть для вас он будет впрок!

Клёпа: От меня вам комплементы

Вместе: Пусть звучат аплодисменты!!!!

До свиданья ребята, урок окончен!