II. Winter holidays.
      T: (Do you like holidays?) Вы любите праздники? (What is your favourite holiday?) Какой у вас любимый праздник? (Today we are going to talk about the favourite winter holidays.) Сегодня мы будем говорить о любимых всеми зимних праздниках.
      АВ ex. 1 Christmas.

      Методические пояснения: формирование лексических навыков. Семантизация новых лексических единиц с помощью иллюстративной наглядности, языковой догадки. Совершенствование навыков чтения по транскрипции.

      Т: В Великобритании и Соединенных Штатах Америки люди начинают готовиться к своему любимому празднику еще в начале декабря. Они покупают своим родственникам и друзьям подарки, подписывают и посылают поздравительные открытки, украшают улицы, магазины, школы, дома. Детишки пишут письма и заказывают подарки. Повсюду появляются символы приближающегося праздника.
      1) Т: (What are the symbols of this winter holiday in Great Britain and in the USA?) Что является символами этого праздника в Великобритании и США? Let’s read the names of the symbols.
      Ch: (читают no транскрипции)
      T: (Let’s listen to check if you have named these symbols correctly.) Давайте послушаем, чтобы проверить, правильно ли вы назвали все символы этого праздника.
      Ch: (слушают и повторяют)
      2) Т: What is the name of the favourite winter holiday in the English-speaking countries? (Write in) Впишите выделенные буквы в соответствующие флажки, и у вас получится название праздника.
      Ch: (выписывают выделенные буквы)
      Т: Давайте найдем это слово в лингвострановедческом словаре. Read it and translate.
      Ch: (читают, переводят) Christmas — Рождество.
      T: You are quite right. What do you know about Christmas?

      III. Let’s sing.
      1. "Oh, Christmas tree!”.
      T: Let’s listen to the song children like singing at Christmas. What is the title of this song? What do you think?
      Ch: (слушают песню)
      Oh, Christmas tree!
Oh, Christmas tree!
How we love to see you!
We’ll make some trimmings just for you
Of red and gold and green and blue,
Oh, Christmas tree!
Oh, Christmas tree!
How we love to see you!
      Ch: (предполагают) Christmas tree.
      T: Let’s learn and sing this song.
      Ch: (слушают no строчке, переводят вместе с учителем и повторяют; после этого поют под фонограмму)
      Т: Great! Now we can sing this song to Helen and Mike.
      2. Action song "We all clap hands together, when Christmas time is here”.
      T: What other Christmas songs do you know? Let’s sing to Helen and Mike!
      Ch: (поют под фонограмму песню "We all clap hands together, when Christmas time is here”)
      3. "We wish you a Merry Christmas”.
      T: "We wish you a Merry Christmas” is one of the most popular Christmas songs. Let’s listen to it.
      We wish you a Merry Christmas,
We wish you a Merry Christmas,
We wish you a Merry Christmas,
And a happy New Year!
      Ch: (слушают, переводят, затем поют под фонограмму всю песню)

      IV. New Year.
      АВ ex. 2. 1)

      Методические пояснения: семантизация новой лексики с помощью иллюстративной наглядности и языковой догадки.

      Т: В России дети тоже готовятся к любимому зимнему празднику. (What are the New Year symbols in Russia?) Что является символами этого праздника в России? Как бы мы назвали эти символы по-английски, если бы нам пришлось знакомить с ними Хелен и Майка? Let’s read the names of these symbols.
      Ch: (читают no транскрипции)
      T: (Let’s listen and see if you’ve read the names of these symbols correctly.) Давайте послушаем и проверим, правильно ли вы прочитали названия этих символов.
      Ch: (слушают и проверяют)
      АВ ex. 2. 2)
      Т: Если вы выпишете выделенные буквы на соответствующие открытки, то узнаете, как называется по-английски любимый зимний праздник российских детей.
      Ch: (выписывают)
      Т: Let’s find the name of this holiday in the vocabulary and read it.
      Ch: (находят слово в словаре, читают) New Year — Новый год.
      Т: Как бы вы спели песенку "Oh, Christmas tree!” у нас на новогоднем празднике?
      Ch: (поют песню, заменяя словосочетание "Oh, Christmas tree” на "Oh, New Year tree”) (См. раздел III, 1.)
      T: У нас получилась замечательная песенка, и Хелен с Майком тоже смогут спеть ее на нашем новогоднем празднике.

      V. Christmas and New Year in Britain and in Russia.
      T: Героев русских сказок и мультфильмов, которых вы выбрали для участия в Параде, организаторы Парада пригласили и на рождественскую елку. Однако Злая ведьма (the Wicked Witch) позволит им попасть на елку только в том случае, если они смогут ответить на ее вопросы о сходствах и различиях в праздновании Рождества и Нового года в англоязычных странах и в России. (Let’s help the characters to answer the questions in order to take part in Christmas celebrations.) Давайте поможем героям русских сказок ответить на вопросы, чтобы попасть на рождественскую елку. Но прежде давайте еще раз обратимся к страничкам с символами Рождества и Нового года и сравним их. (АВ ex. 1, 2.) Я начинаю предложения, а вы их заканчиваете, хорошо? In Britain they’ve got (у них есть) ...
      Ch: Santa Claus.
      T: In Russia we’ve got ...
      Ch: Father Frost (и т. д., сравнивая все символы).
      Т: And now I’m going to play the role of the Wicked Witch. Are you ready to answer my questions?
      Ch: Yes, we are.
      T/the Wicked Witch: (Who brings presents to children in Great Britain and in the USA?) Кто приносит детям подарки в Великобритании и в США?
      Ch: Santa Claus.
      T/WW: Who brings presents to children in Russia?
      Ch: Father Frost.
      T: (Кто помогает) Who helps Santa Claus?
      Ch: Christmas elves/Flying reindeer.
      T/WW: Who helps Father Frost in Russia?
      Ch: Snow Maiden/Troika.
      T/WW: Where do British children find Christmas presents?
      Ch: In Christmas stockings.
      T/WW: Where do Russian children find their New Year presents?
      Ch: Under the New Year tree.
      T/WW: (What do they decorate Christmas trees in Britain with?) Чем украшают елки в Великобритании?
      Ch: With angels.
      T/WW: What do they decorate Christmas trees in Russia with?
      Ch: With garlands, baubles, lights.
      T/WW: You are quite right! I have to allow (придется разрешить) your favourite characters to take part in Christmas celebrations!
      T: Good job, children! You are cute and kind! Вы помогли своим любимым героям попасть на рождественскую елку.

      VI. Greetings cards.
      АВ ex. 3
      Т: Мы уже говорили с вами, что перед зимними праздниками люди посылают друг другу поздравительные открытки. Какую открытку вы выбрали бы для Майка и Хелен? Why? Look at the cards (открытки) and read the greetings (приветствия).
      Ch: (рассматривают открытки, читают пожелания, делают свой выбор и обосновывают его)
      Т: You are quite right. Надо выбрать ту открытку, где написано: "I wish you a Merry Christmas and a Happy New Year!”, потому что в англоязычных странах сначала празднуют Рождество, а потом — Новый год. Напишите, кому вы адресуете свою открытку, и подпишите ее. Draw the pictures.
      Ch: (дописывают, рисуют)

      VII. What’s the title of the lesson? Why?

      VIII. Setting homework.
      AB ex. 4
      T: Во многих странах мира в канун Нового года принято украшать новогодние елки. Дома вы тоже можете сделать украшение на елку. Вам потребуются два листа бумаги, ножницы и цветные карандаши или фломастеры. Look at the pictures carefully. Они подскажут вам, как сделать елочку из бумаги. Рисунки, подписанные буквами в алфавитном порядке, указывают вам последовательность действий. (Do you understand how to do it?) Понятно, что и как надо делать? Colour your New Year trees.

      IX. Summing up. Saying goodbye.