Предмет: ИиИКТ.

Класс: 9.

2. Методическая информация

Тип: урок формирования нового знания с элементами исследования.

Цели урока: введение в тему "Интернет".

Методическая цель: формирования ключевых компетентностей обучающихся средствами ИКТ.

Образовательная цель:

• расширить представление обучающихся о возможностях и сервисах сети Интернет;
• развить умение представлять информацию в виде печатного продукта.

Задачи:

В ходе урока обучающиеся:

Техническое оборудование: компьютеры с выходом в интернет, мультимедийный проектор, принтер.

Подробный конспект урока

1. Oрганизационно-установочный этап

А где же ищет ответы на все "почему" и "как" современный ребёнок? Конечно же, в Интернете.

Волшебник Интернет! Он настолько прочно вошёл в нашу жизнь, что даже не специалисты в области ИКТ, могут блеснуть такими терминами, как Web-браузер, электронная почта, поисковая система: И, уж, конечно, знакомы они и вам. Тогда чем же мы будем заниматься на уроке? Как вы думаете? (Обучающиеся формулируют цель урока).

Наш урок будет посвящен расширению ваших представлений о возможностях и сервисах сети Интернет, а также формированию умения представить информацию в новой для вас программе Microsoft Publisher.

2. Изучение нового

Пожалуйста, назовите любые слова, термины, которые ассоциируются у вас со словом "Интернет". (На слайде слово "Интернет". По мере называния, слова дописываются).

Вы знаете много об интернете. В течение урока узнаете ещё больше. И мне бы хотелось, чтобы к концу урока вы создали 1-страничный бюллетень, который бы раскрывал понятие Интернет.

О том, что такое бюллетень, читайте на слайде. (Слайд, с определением понятия бюллетень).

Для дальнейшей работы я должна открыть секрет, о том, как же называются группы, и чем они будут заниматься:

Называя термин, каждый из вас более-менее представлял, что он означают. Проверить, насколько верно ваше представление, вы можете: с помощью того же интернета. Этим будут заниматься поисковики. В вашем распоряжении компьютер, подключенный к сети интернет. Чтобы найти определение, достаточно ввести термин в строку поиска и нажать клавишу Enter. Рекомендую поисковую систему Google.

Группа издателей будет заниматься созданием бюллетеня с помощью программы MS Publisher, которую вы ранее не изучали, но у которой интуитивно понятный интерфейс. Ваша задача изучить интерфейс программы и основные приемы работы. Если в процессе работы у вас возникнут вопросы по названной программе, я готова на них ответить. (Три слайда со скриншотами MS Publisher).

Группа редакторов будет анализировать информацию, поступающую от поисковиков, отбирать ту, что будет размещена в бюллетене и передавать её издателям.

Очень хорошо, если в бюллетене будет присутствовать синквейн по теме "Интернет". Для тех, кто забыл, правила составления синквейна на экране. (Слайд с правилами составления синквейна).

В процессе работы каждая группа может воспользоваться ресурсами сети Интернет. Если с поиском нужной вам информации возникнут проблемы, то на рабочем столе каждого компьютера лежит файл со списком цифровых ресурсов, которые помогут в работе каждой группы.

В процессе работы я попрошу каждого из вас поставить оценку по каждому из 4 пунктов оценочного листа, который вам выдан. (Оценочный лист на экране).

3. Самостоятельная практическая работа

Файл со ссылками на цифровые ресурсы для каждой группы находится на рабочем столе каждого компьютера.

4. Заключительный этап урока

Презентация результатов работы. (Бюллетень демонстрируется на экране. Представитель от каждой группы коротко рассказывает, что конкретно для создания бюллетеня сделала каждая группа).

Зачитываются несколько оценочных листов. (Оценочные листы собираются).

Хотелось бы услышать несколько синквейнов, выражающих ваше отношение к сегодняшнему уроку, к изучаемой теме. (Обучающиеся по желанию зачитывают свои синквейны).

5. Домашнее задание: знать информацию, представленную в бюллетене. Быть готовыми рассказать о возможностях и сервисах интернета. (Созданный бюллетень предлагается скопировать на флеш-карту).

6. Общая оценка всего урока. Заключительное слово учителя

Интернет многообразен, мы сегодня в этом убедились. Уверена в том, что тот, у кого он пока не подключен, сегодня же приложит максимум усилий, чтобы это чудо пришло в ваш дом. А у кого интернет уже есть, попробует освоить те безграничные возможности, о которых мы сегодня упоминали.