• Красочное оформление кабинета.
• Музыка.
• Ребусы.
• Чёрный ящик с циркулем.
• Таблица для "Интеллектуальной лестницы".
• Интерактивная доска, компьютер, презентация.

• обобщить знания по физике и математике;
• оценить свои умения решать расчетные, экспериментальные задачи.

• Продолжить работу по формированию умений работать с рисунками, анализировать условия задач.
• Формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся.

• Развивать познавательную самостоятельность и творческие способности учащихся.
• Воспитывать навыки творческого усвоения и применения знаний.
• Развивать коммуникативные способности учащихся.
• Развивать устную речь учащихся.

• Проверить уровень самостоятельности мышления учащихся по применению знаний в различных ситуациях

1. Гриша положил мороженое в карман. Оно там растаяло и утекло. Можно ли это назвать физическим явлением?
2. Коля сделал модель планеты, а Толя - модель молекулы серной кислоты. Если Толя разломает Колину модель - получатся палочки и колесики. На что развалится модель молекулы, когда Коля стукнет ею Толю по лбу?
3. Что мешает Васе, пойманному директором школы на месте курения распасться на молекулы и исчезнуть из виду?
4. Почему пуговицы, которые нарочно прикладывают к штанам, сами не держаться, а жвачка, пластилин, на которые нечаянно сядешь, тик прилипают, что их не отдерешь?
5. Четырехлетняя Маша подкралась у мамы за спиной, и, действуя совершенно бесшумно, вылила себе на голову три флакона французских духов. Как мама, не видя этого, догадалась о случившемся?
6. В первом утюге молекулы танцуют медленное танго, а во втором прыгают как первоклассницы на переменке. Каким утюгом быстрее погладить рубашку?
7. Ученый открыл кастрюлю и обнаружил там 400 граммов гречневой каши, быстро ее съел. Сколько тонн каши съел ученый?
8. Счастливый жених массой 50 кг несет на руках красавицу невесту, масса которой 100 кг. С какой силой эта парочка давит на пол? (слайд №2).
9. Сможет ли нечистая сила в 1000 ньютонов голыми руками поднять из гроба покойника массой 120 кг? (слайд №2).
10. Братья-близнецы Митя и Витя ростом 1 метр нырнули на одинаковую глубину 5 метров. Витя прыгнул солдатиком, а Митя вниз головой. Одинаково ли давление на Митины ,и Витины пятка?(слайд№3)

1. Мише во сне явилась добрая фея и подарила рогатку. Можно ли это считать физическим явлением?
2. На сколько частей ,самый щедрый мальчик может разделить одну шоколадку?
3. Почему Вася, за которым гоняется мама с веником, не может сжаться до размеров таракана и убежать в замочную скважину?
4. Тетя Уля упала в речку с гусем. Гусь вышел на берег сухой, а тетя Уля - мокрой. Почему? (слайд №4).
5. В каком из мальчиков быстрее бегают молекулы: в здоровом или больном?
6. Температура утюга тем выше, чем больше скорость движения его молекул, Почему утюг не нагревается, если, держась за провод крутить его над головой?
7. Петя ехал на электричке ,и всю дорогу над ним издевались два неведомых ему явления. Одно при остановке толкало Петю вперед, другое, когда вагон трогался, дергало назад. Что это за хулиганские явления и может ли транспортная милиция с ним справится?
8. Вечером Ляля, массой 100 кг, внезапно разлюбив Мишу, выпрыгнула на берег из лодки, в которой они последний раз поцеловались. Во сколько раз скорость Ляли при прыжке меньше скорости Миши, если Миша вместе с лодкой весит 50 кг? (слайд №5).
9. Печальный дядя Боря забрел в магазин и попросил взвесить 1 Н. сосисок и 2 Н масла. Какова масса покупки?
10. Витя тянет одеяло с силой 0,7 КН , а Митя с силой 600 Н. У кого из ребят сильнее мерзнут ноги по ночам?

Балерина создавала точный круг в один момент,
Подивился ей немало достославный геометр.
0 прекрасной балерине вспоминал частенько он -
Не по этой ли причине был прибор изобретен!

• m = p : V
• p =m : V
• V= m : p.

• (Y+X)²=(X+Y) (X+Y)
• X²-Y²=(X-Y)(X+Y)
• X²+Y²=(X-Y)(X+Y)

Науку все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой томись.
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.
(Фирдоуси.)