Потребуются карты питания соответственно количеству играющих групп; набор карточек с изображением кормов различных животных (ягод, листьев, насекомых, мелких млекопитающих и рептилий, птиц и их яиц, улиток и червей).

Если играют 30 детей (6 групп по 5 человек), то следует изготовить:

– 10 карточек с изображением ягод;

– 15 карточек с изображением листьев;

– 15 карточек с изображением насекомых;

– 10 карточек с изображением млекопитающих и рептилий;

– 10 карточек с изображением птиц и их яиц;

– 10 карточек с изображением улиток.

В начале игры каждая группа получает свой номер, карту питания, определяет, чем она будет «питаться» и получает карточки с изображением корма (каждый по несколько карточек).

По сигналу педагога дети, стоявшие до начала игры в кругу, начинают меняться карточками, выбирая только те, на которых изображена пища, считающаяся их кормом. Задача каждого играющего заключается в том, чтобы набрать как можно больше карточек с изображением своей пищи.

Как только обмен заканчивается, дети должны подсчитать, сколько карточек набрала каждая из групп и сколько не добрала нужного количества пищи. Для того чтобы выжить, каждый член группы должен получить не меньше двух карточек.

Затем можно сыграть еще раз. Однако теперь карточек с изображением различных видов пищи должно быть меньше. Условия обитания группы (согласно правилам игры) ухудшились: люди, например, проложили дорогу. Ведущий забирает из каждого вида пищи по пять карточек, а остальные отдает детям. После игры нужно подсчитать, сколько карт осталось у каждого ребенка, и выяснить, кому удалось «выжить» на этот раз. Дети также должны сказать, каким животным пришлось труднее всего и почему.

После экскурсии дети под руководством педагога могут поставить спектакль по своему сценарию, в котором реабилитируют «вредное» животное.