1. Взглянув на шкалу этого термометра, Сергей сказал, что температура воздуха в кабинете физики находится в интервале 24…25 °С. Учитель поправил его: в интервале 23 ... 25 °С. Разъясните, в чём ошибка Сергея.

2. Лена, взглянув на термометр, висящий на стене кабинета физики, сказала, что температура воздуха равна 22 °С ± 2 °С. На двух числовых прямых изобразите показания термометров, на которые смотрели Лена и Сергей. Почему нельзя утверждать, что какой-то термометр неисправен?

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––>

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––>

3. Выполните задания по рисункам мензурок.

а. В какую мензурку можно налить больше всего жидкости?
б. Объём жидкости в какой мензурке измерим с меньшей погрешностью?
в. Какой мензуркой можно точнее всего измерить объём кофе в чашке?
г. При помощи какой мензурки можно быстрее всего измерить объём воды в литровой банке? А точнее всего?

4. Измерьте объёмы жидкостей в мензурках. На четырёх числовых прямых изобразите результаты измерений и границы погрешностей. Для каких пар мензурок мы можем утверждать, что в них налито различное количество жидкости?

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––>

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––>

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––>

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––>