Задачи урока:
- Познавательные:
- обобщить, углубить и систематизировать знания о
систематике растений;
- актуализировать и углубить знания об
особенностях семейств цветковых растений,
значении растений в хозяйственной деятельности
человека;
- закрепить знания о принадлежности растений к
определенным семействам.
- Развивающие:
- расширять кругозор школьников;
- развить интерес к активному познанию и
осмыслению окружающей действительности;
- развить умение логически мыслить, сравнивать,
делать выводы;
- развить умение работать в команде.
- Воспитательные:
- продолжить формирование и развитие
коммуникативных навыков общения с людьми при
работе в группе;
- продолжить работу над повышением стремления к
самоактуализации;
- способствовать воспитанию культуры общения.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Представление команд
Каждая команда представляется (название
команды, девиз, эмблема) Не оценивается, названия
команд выносятся на доску.
2. Разминка
1 правильный ответ – 1 балл. Отвечает любой из
игроков команды. Другие команды ждут своей
очереди.
Команда 1.
- Как называется процесс получения растением
органических веществ из углекислого газа и воды
при помощи энергии света? Фотосинтез.
- Какую часть цветка образуют чашелистики?
Чашечку.
- Что образуется внутри тычинок? Пыльца.
- Что образуется из завязи после оплодотворения?
Плод.
Команда 2.
- Что придает растениям зеленый цвет? Хлорофилл,
хлоропласты.
- Какая основная функция листа? Фотосинтез.
- Какая зона корня самая длинная? Проводящая.
- Как называется корень, образующийся из
зародышевого корешка? Главный.
Команда 3.
- Назовите вегетативные органы растения. Лист,
стебель, корень.
- Как называется процесс переноса пыльцы с
тычинки на рыльце пестика? Опыление.
- Какую часть цветка образуют лепестки? Венчик.
- Какой газ выделяется при фотосинтезе? Кислород.
Команда 4.
- Назовите орган семенного размножения растений.
Цветок.
- Что защищает зону деления корня?
- Что образуют чашечка и венчик цветка вместе?
Сложный околоцветник.
- Назовите корни, образующиеся на стебле?
Придаточные корни.
3. Загадки
Команды по очереди отгадывают загадки.
Называют растение (1 балл) и семейство (1 балл), к
которому оно относится. Итого, за каждую
правильно отгаданную загадку, команда получает 2
балла. Растения по семействам диктую вразнобой.
Семейство Сложноцветные.
Кто ни прикасается,
За того цепляется.
Привязчивый и колкий,
Кругом торчат иголки. (Репейник)
У извилистой дорожки
Растет солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко –
Будет горстка зернышек. (Подсолнечник)
Шариком пушистым
Белею в поле чистом.
Дунул ветерок –
Остался стебелек. (Одуванчик)
Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)
Шел я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи солнца белые лучи. (Ромашка)
Семейство Пасленовые
Неказиста, шишковата,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
"Ну, рассыпчатая, вкусна!" (Картофель)
На троне
В зеленой короне
Царь сидит на припеке
И лоснятся от важности красные щеки.
Ветер поднялся,
Трон зашатался,
Царь удивился,
С трона свалился. (Томат, помидор)
Если красный твой стручок –
Горький, злой ты старичок
Если ты зеленый малый,
Твоя горечь убежала,
Ты гордишься сочным тельцем,
То зовешься сладким... (перцем)
Семейство Крестоцветные
Красная мышка с белым хвостом
в норке сидит под зеленым листком. (Редиска)
Кругла, а не месяц.
Желта, а не масло.
С хвостом, а не мышь. (Репа)
Лоскуток на лоскутке – зеленые заплатки,
Целый день на животе нежится на грядке. (Капуста)
Семейство Розоцветные
Синий мундир, белая подкладка,
В середине – сладко. (Слива)
На припеке у пеньков много тонких стебельков,
Каждый тонкий стебелек держит алый огонек,
Разгребаем стебельки – собираем огоньки. (Земляника)
Она на клумбе расцвела
И вскоре названа была
Королевой красоты.
Эту «мисс» не знаешь ты? (Роза)
Ягоды не сладость,
Зато глазу радость
И садам украшенье,
А друзьям угощенье. (Рябина)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
Поцарапаешь все руки,
И порвешь колючкой брюки,
Пока ягод наберешь,
И варенье запасешь. (Малина)
Семейство Бобовые
Разломился тесный домик
На две половинки,
И посыпались оттуда
Бусинки-дробинки.
Бусинки зеленые,
Сладкие ядреные. (Горох)
Не рыба, не мясо,
Но их заменяет,
Приправой бывает
И кашей бывает.
Родилась в Китае,
Едят повсеместно,
В сосиски кладут,
Что не очень полезно. (Соя)
Семейство Злаки
Весь из золота отлит, на соломинке стоит.
Золотист он и усат,
В ста карманах сто ребят.
Я загадку загадаю,
зерно в поле закопаю;
как год пройдет; калач взойдет. (Пшеница, рожь)
Хоть чином и не хан
На голове султан
И с золотом кубышки
Запрятаны подмышки. (Кукуруза)
В поле сережки
На тоненьких ножках.
Сваришь кашу –
Наберешь силу. (Овес)
4. Щи да каша – пища наша
На Руси одним из самых традиционных блюд была
каша. Так уж получилось, что на землях, где жили
наши далекие предки не росли картофель и
помидоры. Зато много было дикой пшеницы – полбы.
Помните работника Балду – он питался вареной
полбою, вот и был он здоровым и сильным. А про тех,
кто не может с работой справляться, говорят:
"мало каши ел”. Есть еще одна пословица:
«Заварил кашу!» – говорят, когда кто-то долго не
может справиться с делом.
Напишите названия растений, из которых варятся:
- Рисовая каша
- Манная каша
- Ячневая каша
- Геркулесовая каша
- Мамалыга
1 правильный ответ – 1 балл. Названия каш
написаны на заранее заготовленных бланках.
5. Кто откуда? Растения путешественники
Растения дают человеку пищу, одежду, кров. В
настоящее время в мире известно около 350000 видов
растений. Примерно 5000 из них употребляются в
пищу. Культурных же растений насчитывается 1500
наименований. Как не вспомнить слова Н.И.
Вавилова: "Как богат растительный мир и как
бедно мы его используем".
Человек стал выращивать растения около 6 тысяч
лет назад. В разных странах, на разных
материках люди одомашнивали те или иные
растения. Кто знает, кто – откуда?
По очереди командам называю растения, они
называют страну происхождения. Отвечает любой из
игроков команды. 1 верный ответ – 1 балл.
- Пшеница – Африка
- Кукуруза – Центральная Америка
- Огурцы – Индия
- Горох – Средиземноморье
- Помидор – Ю. Америка
- Кофе – Африка
- Тыква – Ц. и Ю. Америка
- Овес – Средиземноморье
- Редька – Средиземноморье
- Мандарин – Индия, Китай
- Картофель – Ц. Америка
- Какао – Ц. Америка.
- Чеснок – Средняя Азия
- Арбуз – Африка (пустыня Калахари)
- Дыня – Индия
- Яблоня – Средиземноморье
- Подсолнечник – Ю. Америка
- Капуста – Средиземноморье
- Чай – Китай, Индия
- Груша – Средняя Азия
6. Витамины
Витамины – это вещества, необходимые организму
для правильной работы. И Вы, конечно, знаете, что
источниками многих витаминов являются растения.
Витамин А необходим для здоровья кожи, хорошего
зрения.
Витамины группы В поддерживают работу нервной
системы и обмен веществ.
Витамин С помогает бороться с инфекционными
болезнями и поддерживает обмен веществ.
Из каких растений мы можем получить эти витамины?
Впишите в таблицу растения – источники
витаминов. 1 растение – 1 балл. 3 минуты на задание.
Подведение итогов и награждение
победителей. |
З В О Н О К НА У Р О К