Цели урока:

Оборудование:

Ход урока

Приветствие.

1. Проверка домашнего задания.

Выполнение заданий теста в два варианта. На выполнение работы дается 10 минут.

2. Работа над новой темой.

Сегодня нам предстоит познакомиться с планетами Солнечной системы. Все планеты по своим физическим характеристикам делятся на две группы планеты земной группы и планеты-гиганты. На том уроке мы познакомимся с главными особенностями обеих групп, а на следующем уроке – более подробно с каждой планетой.

В течение урока вы будете заполнять следующую таблицу:

Общее представление о Солнечной системе мы с вами сможем получить, посмотрев видеоролик "Солнечная система” из программы "Red chift”. Просмотр 3-минутного ролика. Комментарий к видеоролику: Солнце - наша звезда. Вокруг него обращается девять планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс - относящиеся к планетам земной группы. Далее - Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Это планеты-гиганты.

Самая далекая планета Плутон, и потому менее изученная. Нам предстоит выяснить, к какой группе следует её отнести: к планетам земной группы или к планетам-гигантам.

Посмотрим на таблицу "Солнечная система”. На таблице виден порядок расположения планет от Солнца, пользуясь таблицей и параграфом учебника, запишите названия планет в таблицу. Учащиеся заполняют первую строку таблицы.

Продолжаем работу, теперь от вас требуется особое внимание - после просмотра следующего ролика "Планеты земной группы”, вы должны заполнить вторую строку в таблице второй столбик "Общность планет земной группы ”.

Просмотр видеоролика. Дополнить таблицу можно, используя параграф №14 учебника и таблицу VII на странице 201 "Основные сведения о планетах”. Самостоятельная работа учащихся.

Далее нам предстоит познакомиться с планетами-гигантами. Предлагаю вам следующий видеоролик "Планеты-гиганты”.

После просмотра заполняем таблицу, соответствующую строку "Общность планет-гигантов”, для работы можно использовать 15 параграф учебника и таблицу VII на странице 201 учебника.

3. Практическая часть.

Работа со школьным астрономическим календарем.

Используя ШАК выписать видимость планет в данном месяце.

Учащиеся выписывают планеты, видимые в данном месяце.

На следующем уроке мы продолжим знакомство с планетами Солнечной системы. Мы познакомимся с их индивидуальными особенностями, спутниками, кольцами. Для того вам необходимо подготовить сообщения о планетах Солнечной системы, спутниках планет.

Домашнее задание:

Вопросы домашнего задания.

1. Начертите (в выбранном вами масштабе) Джомолунгму, Максвелл и Олимп.

2. Какое научное и практическое значение имеет изучение планет земной группы?

3. Используя ШАК, выясните, когда Венера будет доступна вечерним наблюдениям, и постарайтесь увидеть это явление.

4. Каковы особенности строения планет–гигантов?

5. Что представляют собой кольца планет?

6. Почему иногда даже в крупные телескопы не видны кольца Сатурна?